El cine como estrategia didáctica para combatir actitudes racistas y xenófobas entre el alumnado de ESO

Elena Martín Picard
En la sociedad actual, el sistema educativo se enfrenta a una problemática fundamental: El hecho de que un cierto número de adolescentes y jóvenes se desarrollan en una ausencia parcial o casi total de valores humanos y sociales.
De esta forma, nos planteamos una línea de trabajo enfocada a la educación para la tolerancia, pero de tal manera que el canal de transmisión elegido sea atractivo y cercano para la juventud, con gran fuerza comunicativa y eficaz para el profesorado: El cine.
A través de este trabajo de investigación se trata de comprobar la influencia del cine en adolescentes, en cuanto a su sistema de valores, pensamientos, emociones y actitudes; para valorar su utilización como estrategia didáctica en la erradicación de actitudes y sentimientos racistas y xenófobos, en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria.
Los resultados han sido alentadores, tanto en la activa implicación de los estudiantes en el proyecto, como en las actitudes finales observadas en el alumnado, lo que nos lleva a plantear el uso del cine como una estrategia didáctica posible de aplicar en el ámbito de la educación en valores, proporcionándonos una respuesta al desafío al que se enfrenta el sistema educativo en la sociedad actual.