Estrategias de intervención comunicativa en niños con trastorno del Espectro Autista: análisis del sistema de comunicación total de Benson Schaeffer

Cristina Rodríguez Marín
El presente trabajo pretende dar a conocer qué son los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación como recursos para favorecer y desarrollar la comunicación y el lenguaje en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), así como analizar de manera exhaustiva la utilización del Sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer. Ya que se trata de uno de los sistemas que mayor repercusión tiene y ha tenido a lo largo del tiempo en la intervención en el área del lenguaje y la comunicación de este colectivo; pues posibilita el desarrollo de una comunicación espontánea, funcional y generalizable a los distintos contextos en los que se desenvuelven las personas con TEA.