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Estrategias de intervención comunicativa en niños con trastorno del Espectro Autista: análisis del sistema de comunicación total de Benson Schaeffer

Estrategias de intervención comunicativa en niños con trastorno del Espectro Autista: análisis del sistema de comunicación total de Benson Schaeffer

El presente trabajo pretende dar a conocer qué son los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación como recursos para favorecer y desarrollar la comunicación y el lenguaje en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), así como analizar de manera exhaustiva la utilización del Sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer. Ya que se trata de uno de los sistemas que mayor repercusión tiene y ha tenido a lo largo del tiempo en la intervención en el área del lenguaje y la comunicación de este colectivo; pues posibilita el desarrollo de una comunicación espontánea, funcional y generalizable a los distintos contextos en los que se desenvuelven las personas con TEA.

Características Papel

ISBN/13: 9788417365400
Número de páginas: 100
Tamaño: 170X240
Precio: 13.50€

Disponible en papel 13.50 €

Disponible en eBook

Cristina  Rodríguez Marín

Cristina Rodríguez Marín

Cristina Rodríguez Marín, nacida en Albacete en 1985, ciudad en la que reside en la actualidad. Estudió Licenciatura en Psicopedagogía y Magisterio de Educación Especial en la Universidad de Murcia. Posteriormente cursó un Máster en trastornos de la voz y del lenguaje en la Universidad Católica de San Antonio (Murcia) y el grado en Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje en la Universidad de Isabel I de Burgos. En la primera etapa de su vida trabajó en el ámbito de la salud mental y en la actualidad trabaja en un colegio público de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia como maestra de Pedagogía terapéutica y maestra de audición y lenguaje.

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